Inhalt

• Editorial

  S. 6

  Walpuski, Maik; Leutner, Detlev

• Erfolgreich den ganzen Tag lernen: Das Ganztagsgymnasium in NRW

  S. 10

  Vorst, Helena van; Bremerich-Vos, Albert; Ferencik-Lehmkuhl, Daria; Fischer, Hans E.; Härtig, Hendrik; Krabbe, Heiko; Leutner, Detlev; Linsner, Martin; Sandmann, Angela; Schmiemann, Philipp; Sumfleth, Elke,

• Studienerfolg in der Eingangsphase von naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen: Oder: Warum brechen Studierende ein naturwissenschaftlich-technisches Studium ab?

  S. 22

  Sumfleth, Elke; Leutner, Detlev

• Interdisziplinäre Forschung zwischen Grundschule und weiterführender Schule: Das Graduiertenkolleg "Übergänge Sachunterricht - Sekundarstufe I" (SUSe I)

  S. 36

  Rau-Patschke, Sarah; Gryl, Inga; Rumann, Stefan

• Bildungswissenschaftliches Wissen als Bestandteil der professionellen Kompetenz von Lehrkräften: Fragestellungen, Vorgehensweise und Ergebnisse des BilWiss-Projekts

  S. 50

  Leutner, Detlev; Hein, Nora

• Innovative Lehrer*innenbildung: Das Projekt Professionalisierung für Vielfalt (ProViel)

  S. 58

  Wolfswinkler, Günther; Ackeren, Isabell van

• Zum Stand der Vorbereitung auf die Demokratie: Die International Civic and Citizenship Education Study 2016 (ICCS 2016) untersucht politische Bildung bei 14-Jährigen im schulischen Kontext

  S. 68

  Abs, Hermann Josef; Hahn-Laudenberg, Katrin; Deimel, Daniel; Ziemes, Johanna F.

• Eine interdisziplinäre Studie zum fachintegrierten sprachlichen Lernen: Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen

  S. 80

  Roll, Heike; Bernhardt, Markus; Enzenbach, Christine; Fischer, Hans E.; Gürsoy, Erkan; Krabbe, Heiko; Lang, Martin; Manzel, Sabine; Steck, Christian; Uluçam-Wegmann, Işıl

• Kompetenzen in der Bildungsforschung bündeln: Symbiose von grundlagen- und anwendungsorientierter Forschung. Ein Gespräch mit dem Sprecher des Vorstands des Interdisziplinären Zentrums für Bildungsforschung (IZfB), Maik Walpuski

  S. 94

  Walpuski, Maik

• Migrations- und Integrationsforschung im „melting pot“ Ruhrgebiet?: Ein Gespräch mit Hermann Josef Abs, dem Gründungsvorsitzenden des Interdisziplinären Zentrums für Integrations- und Migrationsforschung (InZentIM) an der UDE

  S. 98

  Abs, Hermann Josef

• Dem Lernen von Morgen verpflichtet: Ein Gespräch mit Michael Kerres über gestaltungsorientierte Bildungsforschung am Learning Lab

  S. 102

  Kerres, Michael