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Auf der Suche nach dem G-Punkt. Auslotungen queer-inspirierter Zugänge in der Geographiedidaktik

Der Beitrag befasst sich mit einer queer-inspirierten Möglichkeit der schüler*innenorientierten Themenfindung für den Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht und geht dabei der Frage nach, inwieweit sich kritische Potentiale der queeren Theorien integrieren lassen.

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Published in:
01|2018 - Ausgabe 1
(2018), p. 25-36
Section:
Date Issued:
2018
DOI:
10.17185/duepublico/77370
URN:
urn:nbn:de:hbz:465-20230316-072411-1
Language:
German
Type of Resource:
Text
Keywords:
education; interdisciplinary; geography; economics; labour market; queere Theorie und Praxis; Geographie- und Wirtschaftsunterricht; queere Fachdidaktik
Collection:
E-Publications
Subject categories of the Deutsche Nationalbibliografie:
370 Education
Destatis subject classification:
420 Geographie
Hosting institution:
Faculty of Humanities, Institut für Geografie
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Cite

Citation style:
Stuppacher, Kirstin/Lehner, Michael (2018): Auf der Suche nach dem G-Punkt. Auslotungen queer-inspirierter Zugänge in der Geographiedidaktik. In: 01|2018 - Ausgabe 1. S. 25–36. Online unter: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:465-20230316-072411-1.
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