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• Editorial

  p. 4

  Lehner, Michael; Lippert, Sabine; Pokraka, Jana; Schurig, Stephan

1. Open the Box

   • „Opening up spaces for thought“: Konstruktiver Dialog zwischen Geographie und Geographiedidaktik am Beispiel Kinder- und Jugendgeographien

     p. 7

     Bauer, Itta; Keller, Marisol
2. Fachdidaktik

   • Auf der Suche nach dem G-Punkt. Auslotungen queer-inspirierter Zugänge in der Geographiedidaktik

     p. 25

     Stuppacher, Kirstin; Lehner, Michael

   • Interdisciplinary Teaching in Geography and Economics: Entrepreneurs and Workers

     p. 37

     Vorage, Marcel
3. Projektbeschreibungen

   • INSERT: Internationales Netzwerk für eine reflektierte, subjektorientierte, plurale und sozialwissenschaftliche ökonomische Bildung

     p. 61

     Stieger, Sandra; Fridrich, Christian

   • MiDENTITY: (Mediale) Identitätskonstruktionen, transnationale Selbstverortungen & verkürzende Fremdzuschreibungen in der Migrationsgesellschaft am Beispiel von Jugendlichen in Wien

     p. 71

     Kessel, Viola; Bergmeister, Felix; Hintermann, Christiane; Pichler, Herbert; Raithofer, Daniel