Auf der Suche nach dem G-Punkt. Auslotungen queer-inspirierter Zugänge in der Geographiedidaktik

Stuppacher, Kirstin; Lehner, Michael

doi:10.17185/duepublico/77370

Artikel / Aufsatz 2018 CC0 1.0 Universell

Veröffentlicht

Auf der Suche nach dem G-Punkt. Auslotungen queer-inspirierter Zugänge in der Geographiedidaktik

Der Beitrag befasst sich mit einer queer-inspirierten Möglichkeit der schüler*innenorientierten Themenfindung für den Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht und geht dabei der Frage nach, inwieweit sich kritische Potentiale der queeren Theorien integrieren lassen.

Vorschau

Einordnung

Erschienen in:: 01|2018
(2018), S. 25-36
Datum der Veröffentlichung:: 2018
DOI:: 10.17185/duepublico/77370
URN:: urn:nbn:de:hbz:465-20230316-072411-1
Sprache:: Deutsch
Ressourcentyp:: Text
Schlagwörter:: education; interdisciplinary; geography; economics; labour market; queere Theorie und Praxis; Geographie- und Wirtschaftsunterricht; queere Fachdidaktik
Kollektion:: E-Publikationen
Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Destatis Fächersystematik:: 420 Geographie
Einrichtung:: Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Geografie