Content

• Editorial

  p. 6

  Klemm, Klaus; Ackeren, Isabell van

• Schulen werden selbstständiger: Eigenständigeres Ressourcen- und Personalmanagement

  p. 8

  Klemm, Klaus; Meetz, Frank

• Die Bedeutung der Klassengröße: Diskussionslinien für Schule und Unterricht

  p. 20

  Arnhold, Grit

• Neue Wege in der Lehrerausbildung: PISA und die Konsequenzen

  p. 28

  Habel, Werner

• Datengeleitete Schulentwicklung: Was fangen Schulen mit den Ergebnissen aus überregionalen Tests an

  p. 36

  Ackeren, Isabell van

• Selbstreguliertes Lernen: Förderung des Selbstregulierten Lernens als fachübergreifende Kompetenz

  p. 46

  Leutner, Detlev; Leopold, Claudia; Wirth, Joachim

• Nationale Bildungsstandards im Fach Mathematik: Eine bildungspolitische Reaktion auf die Ergebnisse der PISA-Studie 2000

  p. 56

  Knoche, Norbert; Sprütten, Frank

• Kooperatives Arbeiten im Chemieunterricht: Gemeinsames Arbeiten in kleinen Gruppen und mit Eltern

  p. 74

  Sumfleth, Elke; Rumann, Stefan; Nicolai, Nina

• Unterrichtsziele und ihre Umsetzung: Lehrer- und Schülereinschätzungen von Physikunterricht

  p. 87

  Fischer, Hans E.; Reyer, Thomas; Trendel, Georg

• „Was sprecht Ihr vornehmlich zu Hause?“: Zur Erhebung sprachbezogener Daten

  p. 96

  Baur, Rupprecht S.; Chlosta, Christoph; Ostermann, Torsten; Schroeder, Christoph

• Förderung von Migrantenkindern: Das Essener Konzept

  p. 106

  Benholz, Claudia; Iordanidou, Charitini; Lipkowski, Eva

• Theater spielen mit Kindern: Verbesserung des Praxisbezugs im Lehramtsstudiengang Primarstufe

  p. 118

  Haupt, Wolfgang; Langkau, Thomas; Wehling, Jürgen