Selbstreguliertes Lernen : Förderung des Selbstregulierten Lernens als fachübergreifende Kompetenz

Neben mangelnder Lesekompetenz und mangelnder mathematischer und naturwissenschaftlicher Grundbildung deckte PISA 2000 auch Probleme im Bereich fachübergreifender Kompetenzen des Lernens und Problemlösens auf. In diesem Beitrag werden lehr-lernpsychologisch fundierte und empirisch geprüfte Lösungsansätze aufgezeigt.

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Leutner, D., Leopold, C., Wirth, J., 2004. Selbstreguliertes Lernen: Förderung des Selbstregulierten Lernens als fachübergreifende Kompetenz. Bildungswissenschaften – Bildungsforschung nach PISA.
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