PT Journal
AU Leutner Prof. Dr., D
   Leopold, C
   Wirth Prof. Dr., J
TI Selbstreguliertes Lernen: Förderung des Selbstregulierten Lernens als fachübergreifende Kompetenz
SO Bildungswissenschaften – Bildungsforschung nach PISA
SE UNIKATE: Berichte aus Forschung und Lehre
PY 2004
BP 46
EP 55
IS 24
DI 10.17185/duepublico/48290
LA de
AB Neben mangelnder Lesekompetenz und mangelnder mathematischer und naturwissenschaftlicher Grundbildung deckte PISA 2000 auch Probleme im Bereich fachübergreifender Kompetenzen des Lernens und Problemlösens auf. In diesem Beitrag werden lehr-lernpsychologisch fundierte und empirisch geprüfte Lösungsansätze aufgezeigt.
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