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• Editorial

  S. 4

  Dorsch, Christian; Lehner, Michael; Lippert, Sabine; Pokraka, Jana; Schurig, Stephan

1. Open the Box

   • Verordnete Neutralität

     S. 40

     Bauer, Itta; Huber, Jonas; Lerch, Pranjali

   • Reflexion der Forscher*innenrolle im Forschungsprozess. Ein Workshop-Bericht

     S. 47

     Pettig, Fabian; Lippert, Sabine; Schurig, Stephan

   • Reflexion zur Auseinandersetzung mit der “Neuen Rechten” in der Hochschule.: Ein Workshop-Bericht

     S. 52

     Uhlig, Tom; Dorsch, Christian; Pokraka, Jana
2. Fachdidaktik

   • Wirtschaft als schwieriger Themenbereich im österreichischen Geographie und Wirtschaftskunde-Unterricht?: Konsequenzen für Fortbildung und Ausbildung

     S. 5

     Fridrich, Christian

   • Eine Frage der Redlichkeit: Zur Reflexion kritischen Geographieunterrichts im „postfaktischen Zeitalter“

     S. 25

     Gudat, Georg
3. Projektbeschreibungen

   • Virtuelle Geomedienkurse: Ein eLearning-Angebot zur Integration geomedialer Inhalte in die fächerübergreifende Lehramtsausbildung der Goethe-Universität Frankfurt

     S. 36

     Fuchs, Leon; Herrmann, Klaus; Rudzok, Torsten
4. Rezension

   • Rezension: „Pilotinitiative Wirtschafts- und Finanzkompetenz. Eine Studie zur Erhebung des Status-quo und zur Identifikation von potenziellen Handlungsfeldern“

     S. 65

     Lehner, Michael; Gruber, Dominik

   • Rezension: „Was ist gute ökonomische Bildung? Leitfaden für den sozioökonomischen Unterricht.“

     S. 70

     Lehner, Michael