Inhalt

• Editorial

  S. 6

  Cantone, Katja F.; Moraitis, Anastasia

• Die Mehrsprachigkeit von Migrant*innen: Gesellschaftliche Realität und bildungspolitische Aufgabe

  S. 10

  Baur, Rupprecht S.

• Plädoyer für die Mehrsprachigkeit: Interview mit Wilhelm Grießhaber (Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprachenzentrum)

  S. 16

  Grießhaber, Wilhelm; Moraitis, Anastasia

• Spracherwerb und Spracherhalt im Ruhrgebiet und Umgebung: Eine Bestandsaufnahme der hiesigen Forschung zur Mehrsprachigkeit

  S. 24

  Venanzio, Laura di; Cantone, Katja Francesca

• Ästhetische Sprachbildung: Mehr Sprachen – mehr Kulturen – mehr Bildung

  S. 32

  Moraitis, Anastasia

• „Metropolenzeichen“: Vorkommen und Bewertung visueller Mehrsprachigkeit in der Metropole Ruhr

  S. 42

  Mühlan-Meyer, Tirza; Ziegler, Evelyn; Uslucan, Hacı-Halil

• Mehrsprachigkeitsdidaktik: Fremdsprachen und Herkunftssprachen an Schulen in NRW – Theorie, Empirie und Praxis

  S. 56

  Reimann, Daniel

• Heterogenität und Mehrsprachigkeit wertschätzen: Befunde aus der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „Sprachsensible Schulentwicklung“

  S. 68

  Demski, Denise; Racherbäumer, Kathrin; Ackeren, Isabell van

• Türkisch an der Ruhr: Zur Dynamik des deutsch-türkischen Sprachgebrauchs bei mehrsprachigen Schüler*innen im Ruhrgebiet

  S. 78

  Uluçam-Wegmann, Işıl; Roll, Heike; Gürsoy, Erkan

• „Voll die geile klejonka hier eh“: Zur Rolle der Mehrsprachigkeit und Komik in der Alltagskommunikation junger Spätaussiedler*innen im Ruhrgebiet

  S. 86

  Leontiy, Halyna

• Fachübergreifende Modelle: ProDaZ – Ein Projekt zur Qualifizierung für Sprachbildung und Mehrsprachigkeit an der UDE

  S. 96

  Kaulvers, Jana; Mavruk, Gülşah; Strobl, Jan