Expériences animales en recherche biomédicale : connaissances, auto-évaluation et attitudes des étudiants en biologie et en médecine Résumé Les expériences animales en recherche biomédicale font l’objet de débats publics, tant au sein de la communauté scientifique que parmi les étudiants. En dépit des efforts accrus déployés pour réduire, raffiner et remplacer les expériences animales, elles restent des composantes essentielles du travail du scientifique biomédical. En Allemagne, un titre universitaire et une formation adéquate sont nécessaires pour effectuer et diriger des expériences animales. Des cours de formation tels que ceux de la FELASA (Fédération européenne des associations de science animale de laboratoire) sont donc dispensés. D’après notre expérience, les étudiants n’en prennent malheureusement conscience que très tard dans leur parcours d’études, lorsqu’ils ont déjà pris des décisions concernant leur future carrière. Nous avons lancé cette étude pour mieux comprendre quand et comment les expériences animales devraient être discutées au cours de la formation universitaire. Nous avons évalué les connaissances, l’auto-évaluation et les attitudes d’étudiants en biologie et en médecine de différents semestres concernant les expériences animales à l'Université RWTH d'Aix-la-Chapelle, en Allemagne. Une enquête en ligne a été menée pour évaluer les données démographiques, les connaissances sur les expériences animales, l'auto-évaluation et les attitudes à l'égard des expériences animales. Les étudiants des deux domaines ont montré une connaissance limitée des expériences animales. Les étudiants en biologie ont montré des connaissances nettement meilleures et l’auto-évaluation de leurs connaissances s’est avérée plus élevée que celle des étudiants en médecine. Le domaine de l’étude était en corrélation avec leurs connaissances et leur auto-évaluation, mais ne prédisait pas l’attitude des participants à l’égard des expériences animales. En conclusion, l’étude actuelle a montré qu’il reste encore nécessaire d’améliorer la sensibilisation à la science des animaux de laboratoire dans le domaine de la recherche biomédicale.

Tierversuche in der biomedizinischen Forschung: Wissen, Selbsteinschätzung und Einstellungen von Biologie- und Medizinstudenten Abstract Tierversuche in der biomedizinischen Forschung sind in der Öffentlichkeit, in der wissenschaftlichen Gemeinschaft und unter Studenten umstritten. Doch auch angesichts verstärkter Bemühungen, Tierversuche zu reduzieren, zu verfeinern und zu ersetzen, bleiben sie integraler Bestandteil der Arbeit eines biomedizinischen Wissenschaftlers. In Deutschland ist für die Durchführung und Leitung von Tierversuchen ein Hochschulabschluss und eine angemessene Ausbildung erforderlich. In diesem Zusammenhang werden Ausbildungskurse wie die FELASA-Kurse (Federation of European Laboratory Animal Science Associations) angeboten. Unserer Erfahrung nach erfahren Studenten dies jedoch erst sehr spät in ihrem Studium zu einem Zeitpunkt, wenn die Entscheidungen über ihre künftige Laufbahn bereits getroffen sind. Wir haben diese Studie gestartet, um ein besseres Verständnis darüber zu erlangen, wann und wie Tierversuche während der Hochschulausbildung diskutiert werden sollten. Wir untersuchten Kenntnisse, Selbsteinschätzung und Einstellungen von Biologie- und Medizinstudenten verschiedener Semester zum Thema Tierversuche an der RWTH Aachen in Deutschland. In einer Online-Umfrage wurden demografische Informationen, Kenntnisse über Tierversuche, Selbsteinschätzung und Einstellungen zu Tierversuchen erhoben. Studierende beider Fachrichtungen wiesen ein begrenztes Wissen über Tierversuche auf. Biologiestudenten hatten signifikant bessere Kenntnisse und schätzten ihr Wissen selbst höher ein als Medizinstudenten. Das Gebiet der Studie korrelierte mit dem Wissen und der Selbsteinschätzung, sagte aber nicht die Einstellung der Teilnehmer zu Tierversuchen voraus. Als Fazit ist festzuhalten, dass die aktuelle Studie zeigt, dass es Raum für Verbesserungen gibt, um das Verständnis über Versuchstierkunde in der biomedizinischen Forschung zu erhöhen.

Experimentos con animales en la investigación biomédica: conocimientos, autoevaluación y actitudes de los estudiantes de biología y medicina Resumen Los experimentos con animales en la investigación biomédica son objeto de debate público, tanto dentro de la comunidad científica como entre los estudiantes. A pesar de los crecientes esfuerzos por reducir, perfeccionar y sustituir los experimentos con animales, siguen siendo componentes integrales del trabajo de los científicos biomédicos. En Alemania, las personas deben disponer de un título universitario y de la educación y formación adecuadas para realizar y dirigir experimentos con animales. Por ello, se imparten cursos de formación como los d la FELASA (Federación de Asociaciones Europeas de Ciencia de Animales de Laboratorio). Sin embargo, según nuestra experiencia, los estudiantes son conscientes de esto demasiado tarde en sus estudios, cuando ya se han tomado decisiones sobre sus futuras carreras. Iniciamos este estudio para comprender mejor cuándo y cómo se debe hablar de los experimentos con animales durante la enseñanza universitaria. Evaluamos los conocimientos, la autoevaluación y las actitudes de los estudiantes de biología y medicina de diferentes semestres con respecto a los experimentos con animales en la Universidad RWTH de Aquisgrán, Alemania. Se realizó una encuesta en línea para evaluar la información demográfica, los conocimientos sobre los experimentos con animales, la autoevaluación y las actitudes hacia los experimentos con animales. Los estudiantes de ambas carreras mostraron un conocimiento limitado de los experimentos con animales. Los estudiantes de biología mostraron un conocimiento significativamente mejor y su autoevaluaron de conocimiento fue superior que la de los estudiantes de medicina. El campo de estudio se correlacionó con su conocimiento y autoevaluación, pero no predijo las actitudes de los participantes hacia los experimentos con animales. En conclusión, el presente estudio demostró que todavía se puede mejorar la concienciación sobre la ciencia de los animales de laboratorio en el campo de la investigación biomédica.