Privilegien reflektieren in Gender- und
Diversity-Bildungskontexten: Zwischenbericht MIWF-Forschungsprojekt

Walgenbach, Katharina; Stach, Anna

doi:10.17185/duepublico/72531

Artikel / Aufsatz Juni 2014 CC BY 4.0

Veröffentlicht

Privilegien reflektieren in Gender- und Diversity-Bildungskontexten : Zwischenbericht MIWF-Forschungsprojekt

Walgenbach, Katharina ; Stach, Anna

Vorschau

Einordnung

Erschienen in:: 2014 , Nr. 34
(06.2014), S. 47-51
Datum der Veröffentlichung:: 06.2014
DOI:: 10.17185/duepublico/72531
URN:: urn:nbn:de:hbz:464-20200805-140718-2
Sprache:: Deutsch
Ressourcentyp:: Text
Kollektion:: E-Publikationen
Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:: 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
Einrichtung:: Zentrale Serviceeinrichtungen, Koordinations- und Forschungsstelle des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW

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Zitieren

Zitierform:

Walgenbach, Katharina/Stach, Anna (2014): Privilegien reflektieren in Gender- und Diversity-Bildungskontexten: Zwischenbericht MIWF-Forschungsprojekt. S. 47–51. Online unter: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:464-20200805-140718-2.

10.17185/duepublico/72531
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