Lernen im Prozess: das gender- und diversitygerechte Auswahlverfahren der Bielefeld Graduate School in History and Sociology (BGHS) : Eine Annäherung mittels Subjektivierungstheorien

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Holtmann, Karen / Schäfer, Sabine: Lernen im Prozess: das gender- und diversitygerechte Auswahlverfahren der Bielefeld Graduate School in History and Sociology (BGHS). Eine Annäherung mittels Subjektivierungstheorien. 2015.

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