Lernen im Prozess: das gender- und diversitygerechte Auswahlverfahren der Bielefeld Graduate School in History and Sociology (BGHS): Eine Annäherung mittels Subjektivierungstheorien

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Lernen im Prozess: das gender- und diversitygerechte Auswahlverfahren der Bielefeld Graduate School in History and Sociology (BGHS) : Eine Annäherung mittels Subjektivierungstheorien

Erschienen in:: 2015 , Nr. 36
(06.2015), S. 62-67
Datum der Veröffentlichung:: 06.2015
URN:: urn:nbn:de:hbz:464-20200731-162328-8
DOI:: 10.17185/duepublico/72470
Sprache:: Deutsch
Ressourcentyp:: Text
Kollektion:: E-Publikationen
Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:: 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
Einrichtung:: Zentrale Serviceeinrichtungen, Koordinations- und Forschungsstelle des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW