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  • Vom Sinn und Nutzen von Gender-Trainings für angehende Erzieher_innen

Vom Sinn und Nutzen von Gender-Trainings für angehende Erzieher_innen

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Einordnung

Erschienen in:
2015 , Nr. 37
(12.2015), S. 35-39
Datum der Veröffentlichung:
12.2015
URN:
urn:nbn:de:hbz:464-20200729-165203-4
DOI:
10.17185/duepublico/72434
Sprache:
Deutsch
Ressourcentyp:
Text
Kollektion:
E-Publikationen
Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:
300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
Einrichtung:
Zentrale Serviceeinrichtungen, Koordinations- und Forschungsstelle des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW
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Zitieren

Zitierform:
Kuster, Friederike (2015): Vom Sinn und Nutzen von Gender-Trainings für angehende Erzieher_innen. S. 35–39. Online unter: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:464-20200729-165203-4.
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