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Kooperative Texterschließung mit der Moodle-Funktion TEXTLABOR

In Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Informations und Mediendienste (ZIM) wurde im Rahmen eines „Fellwoships für Innovationenin der digtialen Hochschullehre“ des Stifterverbands am Institut für Germanistik eine neue Funktion für die Lernplattform Moodle entwickelt, die es ermöglicht an digital bereitgestellten PDF-Dokumenten Markierungen und Kommentare anzubringen, auf Kommentare und gemeinsam mit anderen am Text über den Text zu diskutieren.</br> Das Werkzeug wurde in verschiedenen Szenarien für die kooperative Erschließung voraussetzungsreicher Texte (literarische Texte) eingesetzt und evaluiert.</br> Seit dem Sommersemester 2019 steht es an der UDE allen Lehrenden standardmäßig als neue Funktion in Moodle zur Verfügung,

Vorschau

Einordnung

Konferenz:
Netzwerktag Digitalisierung: 25. November 2019, 9.30-16.00 Uhr Glaspavillon (R12 S00 H12), Campus Essen
Erschienen in:
Netzwerktag: Digitalisierung in den Geisteswissenschaften : Digital forschen | Digitales erforschen | Lehre digital gestalten
(17.02.2020)
Datum der Veröffentlichung:
17.02.2020
DOI:
10.17185/duepublico/71352
URN:
urn:nbn:de:hbz:464-20200217-125726-0
Sprache:
Deutsch
Ressourcentyp:
Text
Kollektion:
E-Publikationen
Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Einrichtung:
Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Germanistik, Linguistik und Sprachdidaktik
Einrichtung:
Zentrale Serviceeinrichtungen, Zentrum für Informations- und Mediendienste (ZIM)

Zitieren

Zitierform:
Beißwenger, Michael et al. (2020): Kooperative Texterschließung mit der Moodle-Funktion TEXTLABOR. In: Netzwerktag: Digitalisierung in den Geisteswissenschaften: Digital forschen | Digitales erforschen | Lehre digital gestalten. Online unter: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:464-20200217-125726-0.
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