„Neoliberalismus“. Diskussion eines Grundbegriffs zur Analyse sozioökonomischer Gegenwart und zur Reflexion von Bildungsinhalten

Lehner, Michael; Gryl, Inga

doi:10.1553/gw-unterricht155s5

Artikel / Aufsatz Di., 03. Sep.. 2019 CC BY-ND 4.0

Veröffentlicht

„Neoliberalismus“. Diskussion eines Grundbegriffs zur Analyse sozioökonomischer Gegenwart und zur Reflexion von Bildungsinhalten

Lehner, Michael ; Gryl, Inga

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In diesem Artikel wird dem Begriff und dem Phänomen Neoliberalismus überblicksartig nachgegangen. Ziel dieser Diskussion ist es, einen Begriff des Neoliberalen herzuleiten, der sich auch zur Analyse von Bildungsinhalten eignet, um entsprechende Tendenzen herausarbeiten zu können.

This is article explores the term and the phenomenon of neoliberalism. The discussion should supply an analytical potential of the term neoliberalism, which supports the analysis of educational content concerning neoliberal tendencies.

Vorschau

Einordnung

Titelübersetzung:: “Neoliberalism”. Discussion of a fundamental concept to analyse the socio-economic present a reflect on curricula (Englisch)
Datum der Veröffentlichung:: 03.09.2019
DOI:: 10.1553/gw-unterricht155s5
URN:: urn:nbn:de:hbz:464-20191112-095236-3
Sprache:: Deutsch
Ressourcentyp:: Text
Schlagwörter:: Neoliberalismus; Mündigkeit, sozioökonomische Bildung; Neoliberalism, maturity, socio-economic education, entrepreneurial child
Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Kollektion:: E-Publikationen
Einrichtung:: Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Geografie
Informationen zur Erstveröffentlichung:: GW-Unterricht 155 (3/2019), 5–16; Published Online: 2019/09/03
Förderung:: Die Veröffentlichung dieses Artikels wurde aus Mitteln des Publikationsfonds der Universität Duisburg-Essen unterstützt.