Blended-Learning in den erziehungswissenschaftlichen Studienanteilen der Lehrerbildung

Veröffentlicht

Erschienen in:: 1. Blended-Learning-Szenarien
(05.02.2018)
Datum der Veröffentlichung:: 05.02.2018
URN:: urn:nbn:de:hbz:464-20180205-073942-1
DOI:: 10.17185/duepublico/40086
Sprache:: Deutsch
Ressourcentyp:: Text
Kollektion:: E-Publikationen
Dewey Dezimal-Klassifikation:: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Einrichtung:: Fakultät für Bildungswissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft