Ausgabe 01/2021: Feedback-Methodenbar 2.0

Auferkorte-Michaelis, Nicole; Hintze, Annette

doi:10.17185/duepublico/75224

Band Dezember 2021 CC BY-ND 4.0

Veröffentlicht

Ausgabe 01/2021: Feedback-Methodenbar 2.0

Auferkorte-Michaelis, Nicole ; Hintze, Annette

Feedbackmethoden geben Lehrenden die Möglichkeit, Rückmeldungen von den Studierenden zur Gestaltung des Lehr-/Lernprozesses einzuholen und selbst Feedback zum Lernerfolg der Studierenden zu geben. Der Einsatz von Feedbackmethoden trägt dazu bei, Lehren und Ler-nen aufeinander abzustimmen und Lehrveranstaltungsentwicklung teilnehmendenorientiert zu gestalten.

Vorschau

Einordnung

Erschienen in:: Diversität konkret : Handreichung für das Lehren und Lernen an Hochschulen
(12.2021)
Datum der Veröffentlichung:: 12.2021
URN:: urn:nbn:de:hbz:464-20211210-141432-1
DOI:: 10.17185/duepublico/75224
Sprache:: Deutsch
Ressourcentyp:: Text
Kollektion:: E-Publikationen
Dewey Dezimal-Klassifikation:: 300 Sozialwissenschaften
Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Einrichtung:: Zentrale Serviceeinrichtungen, Zentrum für Hochschulqualitätsentwicklung (ZHQE)