Theorie als Werkzeugkoffer - Zur Funktion von Handlungswissen in der Praxis von Sozialwissenschaftlern
Die psychosozialen Berufe erfahren täglich ihre Grenzen, wenn sie nicht an den subjektiven Lebensentwürfen der Menschen und an ihrer Handlungsbereitschaft anknüpfen. In der Ausbildung gilt es daher, den Studierenden neben der Vermittlung von sozialwissenschaftlichem Wissen konkrete Lernerfahrungen „vor Ort“ zu ermöglichen.
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