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Von Alltagsannahmen über den Umgang mit Schülern/innen zu wissenschaftlich basierter Interaktionsgestaltung : Classroom Management und der Erziehungsauftrag der Schule zu Beginn des Lehramtstudiums

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Date Issued:
08.03.2022
URN:
urn:nbn:de:hbz:465-20220309-163740-1
DOI:
10.17185/duepublico/75492
Language:
German
Type of Resource:
Text
Collection:
E-Publications
Subject categories of the Deutsche Nationalbibliografie:
150 Psychology
Hosting institution:
Faculty of Educational Sciences, Institut für Psychologie, Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie

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This work may be used under a
CC BY-NC-ND 4.0 LogoCreative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 License (CC BY-NC-ND 4.0)
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