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Soziale Arbeit im schulischen Kontext : Zuständigkeit, Macht und Professionalisierung in multiprofessionellen Kooperationen

Soziale Arbeit in ihrem Verhältnis zur Schule erfährt in den letzten Jahren einen Bedeutungszuwachs. Dabei rückt insbesondere Soziale Arbeit als Akteurin in multiprofessionellen Kooperationen in den Fokus. Dieses Themenfeld wird in den Beiträgen des Sammelbandes aus theoretisch-konzeptioneller und empirischer Perspektive in den Blick genommen, indem die bisher wenig systematisch diskutierten Fragen von (Nicht-)Zuständigkeit, (Ohn-)Macht und (De-)Professionalisierung Sozialer Arbeit in multiprofessionellen Kooperationen im schulischen Kontext untersucht werden.

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Edition:
1. Auflage
Date Issued:
08.03.2023
URN:
urn:nbn:de:hbz:465-20230315-103346-0
DOI:
10.3262/9783779957706
ISBN:
978-3-7799-5770-6
Language:
German
Type of Resource:
Text
Keywords:
Schule; Soziale Arbeit; Schulsozialarbeit; Team; Sozialpädagogik; Kooperation; Professionalisierung
Collection:
E-Publications
Subject categories of the Deutsche Nationalbibliografie:
300 Social sciences
Hosting institution:
Faculty of Educational Sciences, Institut für Soziale Arbeit und Sozialpolitik
funding:

Die Veröffentlichung dieses Werkes wurde aus Mitteln des Publikationsfonds der Universität Duisburg-Essen unterstützt.

version identification:
Version of Record / Verlagsversion
Info on primary publication:
Nina Thieme (Hg.), Daniela Molnar (Hg.), Benedikt Hopmann (Hg.), Eva Marr (Hg.), Martina Richter (Hg.), Meike Wittfeld (Hg.), Soziale Arbeit im schulischen Kontext (2023), Beltz Juventa, Weinheim, ISBN: 978-3-7799-5770-6 (PDF). DOI: 10.3262/9783779957706

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