Genderkompetenz als innovatives Element der Professionalisierung der LehrerInnenausbildung für das Fach Mathematik

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Mischau, A., Langfeldt, B., Mehlmann, S., 2009. Genderkompetenz als innovatives Element der Professionalisierung der LehrerInnenausbildung für das Fach Mathematik. https://doi.org/10.17185/duepublico/72866
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