Mobiles Lernen, Selbststeuerung und Gamification : Chancen und Grenzen eines Blended Learning in der Lehrer* innenprofessionalisierung

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Borukhovich-Weis, S., Gryl, I., 2020. Mobiles Lernen, Selbststeuerung und Gamification: Chancen und Grenzen eines Blended Learning in der Lehrer* innenprofessionalisierung. Netzwerktag: Digitalisierung in den Geisteswissenschaften. https://doi.org/10.17185/duepublico/71280
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