Einordnung

Konferenz:

Fachtagung "Frauen lernen anders"; 15./16. Juni 1992; Recklinghausen

Datum der Veröffentlichung:

08.12.2009

URN:

urn:nbn:de:hbz:465-20091208-104200-5

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

Kollektion:

E-Publikationen

Dewey Dezimal-Klassifikation:

305 Gesellschaftliche Gruppen

Dewey Dezimal-Klassifikation:

304 Faktoren mit Einfluss auf das soziale Verhalten

Dewey Dezimal-Klassifikation:

303 Gesellschaftliche Prozesse

Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:

300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

Einrichtung:

Zentrale Serviceeinrichtungen, Zentrum für Hochschulqualitätsentwicklung (ZHQE)

Informationen zur Erstveröffentlichung:

Online-Veröffentlichung der digitalisierten Version folgender Printpublikation: Stahr, Ingeborg: "'Weibliche' Identität und Lernvoraussetzungen. Aspekte eines handlungstheoretisch begründeten Identitätsbegriffs". In: Derichs-Kunstmann, Karin; Müthing, Barbara (Hrsg.): Frauen lernen anders. Theorie und Praxis der Weiterbildung für Frauen (Wissenschaftliche Reihe; Bd. 53). Bielefeld: Kleine 1993, S. 48 - 60. - ISBN: 978-3-89370-176

Datum:

1993

Versionskennzeichen:

Digitalisierte Version