Subject categories of the Deutsche Nationalbibliografie:
510 Mathematics
Subject categories of the Deutsche Nationalbibliografie:
370 Education
Hosting institution:
Faculty of Mathematics, Didactics of Mathematics
Info on primary publication:
Online-Veröffentlichung der digitalisierten Ausgabe folgender Printpublikation: Steinbring, Heinz: "Frosch, Känguruh und Zehnerübergang – Epistemologische Probleme beim Verstehen von Rechenstrategien im Mathematikunterricht der Grundschule". In: Maier, Hermann (Hrsg.): Verstehen und Verständigung (Universität Bielefeld. Institut für Didaktik der Mathematik: IDM-Reihe: Untersuchungen zum Mathematikunterricht; Bd. 19), Köln: Aulis-Verlag Deubner 1994, S. 182-217.
