Einordnung

Datum der Veröffentlichung:

2006

URN:

urn:nbn:de:hbz:464-20141218-141228-5

ISBN:

3-938076-33-X

ISBN:

978-3-938076-33-0

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

Kollektion:

E-Publikationen

Dewey Dezimal-Klassifikation:

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dewey Dezimal-Klassifikation:

100 Philosophie

Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:

100 Philosophie

Einrichtung:

Externe, Sonstige Einrichtungen

Informationen zur Erstveröffentlichung:

Bielefeld: Janus software Projekte GmbH, Abt. Janus Presse, 2006.

ISBN 3-938076-33-X

Inhalt:

• Ewald Terhart: Bildungsphilosophie und empirische Bildungsforschung – (k)ein Missverhältnis?
• Hartmut Meyer-Wolters: Denen die Daten – uns die Spekulation
• Krassimir Stojanov: Philosophie und Bildungsforschung: Normative Konzepte in qualitativ-empirischen Bildungsstudien
• Alfred Schäfer: Bildungsforschung: Annäherungen an eine Empirie des Unzulänglichen
• Hans-Christoph Koller: Das Mögliche identifizieren?
• Winfried Marotzki: Qualitative Bildungsforschung – Methodologie und Methodik erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung
• Rudolf Tippelt: Bildung und Handeln – Möglichkeiten empirischer Bildungsforschung
• Arnd-Michael Nohl: Qualitative Bildungsforschung als theoretisches und empirisches Projekt
• Edwin Keiner: Erziehungswissenschaft, Forschungskulturen und die 'europäische Forschungslandschaft'