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Teleteaching in Germany - Training Instructors to Use Videoconferencing.

With teleteaching in Germany becoming more popular with cooperating, merging, or multi-site universities, a project at the University of Duisburg-Essen is dedicated to the communicative research of videoconferencing. Empirical as well as theoretical findings show the need for participants to adapt to specific patterns and characteristics of videoconferencing. A work-inprogress report shows current as well as future activities focused on training instructors in a teleteaching setting.

Vorschau

Einordnung

Konferenz:
ED-MEDIA 2003 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Honolulu, Hawaii, USA
Datum der Erstellung:
27.05.2004
Datum der Veröffentlichung:
2003
URN:
urn:nbn:de:hbz:464-20120808-083445-6
Sprache:
Englisch
Ressourcentyp:
Text
Kollektion:
E-Publikationen
Dewey Dezimal-Klassifikation:
621 Angewandte Physik
Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:
004 Informatik
Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Einrichtung:
Fakultät für Geisteswissenschaften, Institut für Kommunikationswissenschaft
Informationen zur Erstveröffentlichung:

Schulte, O.A. & Döring, J. (2003). Teleteaching in Germany - Training University Instructors to Use Videoconferencing. In: D. Lassner & C. McNaught (Eds.), Proceedings of ED-MEDIA 2003 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Honolulu, Hawaii, USA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), pp. 2863-2866
https://www.learntechlib.org/p/14326/

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