- Ein bedarfsgerechter Ausbau von Ganztagsschulen eröffnet die Chance, Kindern eine kooperative Förderung zugänglich zu machen sowie Lernund Teilhabechancen für benachteiligte Kinder zu verbessern.
- Trotz wachsender Teilnahmequoten bestehen Exklusionsrisiken für Kinder aus bildungsbenachteiligten Familien oder mit Migrationshintergrund. Diesen Risiken kann durch eine Finanzierung entgegengewirkt werden, die soziale und interkommunale Disparitäten berücksichtigt.
- Eine Ganztagsförderung, die bildungs- und sozialpolitischen Anforderungen gerecht wird, braucht Konzepte, die Freizeit, Lernen und individuelle Förderung verbinden - mit Fokus auf Sprachbildung, sozialer Kompetenz und kindgerechter Partizipation.
- Eine Basis für gute Ganztagsförderung ist die Einbindung in Präventionsketten mit verbindlichen Kooperationsstrukturen innerhalb der Schule und zwischen Ganztagsschulen und externen Partnern.
