Abschlussarbeiten aus dem Bereich der Didaktik der Biologie

In dieser Reihe werden exzellente Bachelor- und Masterarbeiten von Lehramtsstudierenden zu Themen und Fragestellungen aus dem Bereich der Didaktik der Biologie veröffentlicht.

Content

Einflussfaktoren auf das Ernährungsverhalten von Schüler*innen und Studierenden : Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens zur Bedeutung von Ernährungswissen, Eltern/Erziehungsberechtigten, Freund*innen und Social Media

Moser, Maira
Evaluation des Berufsfeldpraktikums der Biologiedidaktik aus der Perspektive von außerschulischen Lernorten des Netzwerks BIO-Innovativ im Hinblick auf die Ziele, Motive und den studentischen Kompetenzzuwachs

Wronker, Marcel Pascal
Diagnosefähigkeit von angehenden Lehrkräften in Bezug auf Schüler:innenvorstellungen zur Genetik und Evolution in Filmen und Serien

Ronden, Yathusha
Bewertungskompetenz für nachhaltige Entwicklung im Kontext des Alltagskonsums : Konzeption und Erprobung eines Fragebogens zu systematischen Entscheidungsprozessen von Lehramtsstudierenden in der Biologie

Jacobs, Jessica

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Abschlussarbeiten aus dem Bereich der Didaktik der Biologie

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Einflussfaktoren auf das Ernährungsverhalten von Schülerinnen und Studierenden : Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens zur Bedeutung von Ernährungswissen, Eltern/Erziehungsberechtigten, Freundinnen und Social Media

Evaluation des Berufsfeldpraktikums der Biologiedidaktik aus der Perspektive von außerschulischen Lernorten des Netzwerks BIO-Innovativ im Hinblick auf die Ziele, Motive und den studentischen Kompetenzzuwachs

Diagnosefähigkeit von angehenden Lehrkräften in Bezug auf Schüler:innenvorstellungen zur Genetik und Evolution in Filmen und Serien

Bewertungskompetenz für nachhaltige Entwicklung im Kontext des Alltagskonsums : Konzeption und Erprobung eines Fragebogens zu systematischen Entscheidungsprozessen von Lehramtsstudierenden in der Biologie

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Einflussfaktoren auf das Ernährungsverhalten von Schüler*innen und Studierenden : Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens zur Bedeutung von Ernährungswissen, Eltern/Erziehungsberechtigten, Freund*innen und Social Media

Evaluation des Berufsfeldpraktikums der Biologiedidaktik aus der Perspektive von außerschulischen Lernorten des Netzwerks BIO-Innovativ im Hinblick auf die Ziele, Motive und den studentischen Kompetenzzuwachs

Diagnosefähigkeit von angehenden Lehrkräften in Bezug auf Schüler:innenvorstellungen zur Genetik und Evolution in Filmen und Serien

Bewertungskompetenz für nachhaltige Entwicklung im Kontext des Alltagskonsums : Konzeption und Erprobung eines Fragebogens zu systematischen Entscheidungsprozessen von Lehramtsstudierenden in der Biologie

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Einflussfaktoren auf das Ernährungsverhalten von Schülerinnen und Studierenden : Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens zur Bedeutung von Ernährungswissen, Eltern/Erziehungsberechtigten, Freundinnen und Social Media