Digitales Storytelling im Kontext von Nachhaltigkeit : Journalistische Klima(wandel)kommunikation und Geschichtenerzählen in einer (Lehr-Lern-)Kultur der Digitalität
Der Beitrag beleuchtet die theoretischen Grundlagen des Fortbildungskonzepts für Lehrkräfte zum Thema „Digitales Storytelling im Kontext von Nachhaltigkeit“. Erzählende Ansätze in einer Kultur der Digitalität werden sowohl aus journalistischer als auch aus pädagogischer Perspektive in ihrer Multimedialität erläutert. Er diskutiert die transformative Rolle in emanzipatorischen Bildungsprozessen und deren Potenzial, mit komplexen und unsicheren Themen der Klimakrise im Unterricht umzugehen.
The article sheds light on the theoretical foundations of a digital teacher training course on the topic of "digital storytelling in the context of sustainability”. Narrative approaches in a culture of digitality are explained from both a journalistic and pedagogical perspective in their multimedia nature. It discusses the transformative role in emancipatory educational processes and their potential to deal with complexity and uncertainty of the climate crisis within the classroom.
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