Wie stellen sich Grundschulkinder eigentlich Forschende vor? Tragen sie weiße Kittel, experimentieren mit bunten Flüssigkeiten oder arbeiten sie unter freiem Himmel? Kollektiv geteilte Vorstellungen, u. a. medial vermittelt, prägen unsere gesellschaftlichen Bilder von Wissenschaft, werden aber individuell verarbeitet und neu interpretiert. Für meine derzeitige Forschungsarbeit habe ich Grundschulkinder, deren Mütter selbst in der Wissenschaft tätig sind, gebeten: „Bitte zeichne eine forschende Person.“