Der Zusammenhang zwischen schriftsprachlichen Kompetenzen und Studienerfolg im Lehramtsstudium
Internationale Schulleistungsstudien wie PISA, IGLU oder der nationale IQB-Bildungstrend belegten in den vergangenen Jahren, dass ein Zusammenhang zwischen dem schulischen Erfolg und den bildungssprachlichen Kompetenzen existiert. Ob und inwieweit schriftsprachliche Kompetenzen im Hochschulkontext auch ein Indikator für Studienerfolg sein können, untersucht derzeit eine empirische Studie, die den Zusammenhang zwischen Studienerfolg und den Leistungen der SkaLa® -Testungen – dem Online-Sprachassessment an der Universität Duisburg-Essen zu Beginn des Lehramtsstudiums – auf der Basis komplexer Matchings von Daten des Assessments und Daten zum Studienverlauf der Studierenden eruiert.
Preview
Cite
Rights
License Holder:
© Waxmann Verlag GmbH, 2023