Diversity Monitoring Update 2020 : Results of the survey of first-year students in the winter semester 2019/20 and the survey of 2018 graduates

How diverse are the new students and graduates of the University of Duisburg-Essen? On the basis of surveys among first-year students in the winter semester 2019/20 and 2018 graduates at the University of Duisburg-Essen, aspects of diversity of the first-year students and graduates have been correlated with (socio)demographic variables. The variables and aspects of diversity under investigation have been defined by means of theoretical concepts, and they are presented in the form of tables. Noteworthy instances of homogeneity and heterogeneity are highlighted in order to facilitate identification of differences between, for example, faculties, degree types or (socio)demographic aspects such as educational or immigration backgrounds. For the group of first-year students, aspects of demographic and cognitive diversity upon entering university and diversity regarding university entrance criteria are analysed. For graduates, the report includes apects of diversity relating to demographics, academic success and employment.

Wie divers sind die Studienanfänger*innen und Absolvent*innen der Universität Duisburg-Essen? Auf Basis von Befragungen der Studienanfänger*innen im Wintersemester 2019/20 sowie der Absolvent*innen des Prüfungsjahrgangs 2018 der Universität Duisburg-Essen werden Vielfaltsaspekte der Studienanfänger*innen und Absolvent*innen mit (sozio-)demografischen Merkmalen in Bezug gesetzt. Die betrachteten Diversitätsmerkmale und Vielfaltsaspekte wurden theoriegeleitet bestimmt, ihre Darstellung erfolgt in tabellarischer Form. Besonders ausgeprägte Formen von Homogenität oder Heterogenität werden gekennzeichnet, sodass sich Unterschiede bspw. zwischen Fakultäten, Abschlussarten und soziodemografischen Aspekten wie Bildungs- oder Migrationshintergrund leichter erkennen lassen. Bezogen auf die Gruppe der Studienanfänger*innen werden Aspekte der demografischen und kognitiven Diversität zum Studieneinstieg sowie der Diversität beim Hochschulzugang berichtet, bezogen auf die Gruppe der Absolvent*innen Aspekte demografischer, studienerfolgsbezogener und berufsbezogener Diversität.

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Ebert, A., Stammen, K.-H., 2021. Diversity Monitoring Update 2020: Results of the survey of first-year students in the winter semester 2019/20 and the survey of 2018 graduates. https://doi.org/10.17185/duepublico/74103
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