PT Journal
AU Kammler Prof. Dr., C
TI Literarisches Lernen in der Erinnerungskultur: Anmerkungen zu einer Aufgabe des Deutschunterrichts
SO Geisteswissenschaften – Germanistik: Arbeit an/in der Kultur
SE UNIKATE: Berichte aus Forschung und Lehre
PY 2005
BP 94
EP 103
IS 26
DI 10.17185/duepublico/48333
LA de
AB Dieser Beitrag konstatiert, dass in Deutschland die „Unfähigkeit zu trauern" durch den Imperativ des Erinnerns abgelöst wurde und stellt die Frage: Worin kann in einer Situation, in der sich die Gesellschaft als Ganze der Erinnerungsaufgabe angenommen hat, der spezifische Beitrag der Literatur und des Literaturunterrichts überhaupt noch bestehen?
ER