Zur Rolle von Hochschulprofessionellen im Bereich Studium und Lehre

Bei der Begleitung und Beratung von Change-Prozessen im Bereich Studium und Lehre wurden verschiedene Personalfunktionen weiterentwickelt und gestärkt, z.B. die Unterstützung der Quali-tätsentwicklung in Studium und Lehre, die Studiengangkoordination, die Begleitung von Innovationsprozessen und Wissenstransfer oder auch die Geschäftsführung von Fakultäten und von anderen (neu entstandenen) zentralen (wissenschaftlichen) Einrichtungen.

Diese Funktionen beinhalten häufig Tätigkeitsfelder, die über rein koordinierende oder administrative Aufgaben hinausgehen. Vielmehr stehen Planungs-, Gestaltungs-, Beratungs- ebenso wie Managementaufgaben im Vordergrund.

Eine Auseinandersetzung und Verständigung über den Zuschnitt dieser Tätigkeitsfelder und daran gekoppelter Qualifikationsprofile erscheint aus zweierlei Sicht erforderlich: Zum einen geht es um die Gewährleistung angemessener und guter Beschäftigungsverhältnisse. Zum anderen geht es um die Einbettung dieser veränderten Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten in die Gesamtstrukturen der Organisation Hochschule.

Dieser Artikel ist ein Ergebnisbericht einer kleinen Studie über das genannte Personal und dessen Rollen in Veränderungsprozessen an Hochschulen. Er soll einen Beitrag liefern für die Auseinandersetzung über eine systematische und ganzheitliche Personalstrukturplanung im Bereich Studium und Lehre an Hochschulen.

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