Ausgabe 01/2022: “Well-being”: eine studentische Freizeitaktivität oder Lernmotivation? : Wie Lehrende den Erfolg ihrer Studierenden fördern können, indem sie sich trauen, eine Handlungsidee zu übernehmen, die gesundheitsfördernd wirken kann.

komdim.de ist ständig auf der Suche nach mehr Vielfalt und hat zwei Akteur:innen ermutigt, sich mit eigenen Ideen einzubringen. Es handelt sich somit um die erste Ausgabe der „Diversität konkret“, die von Studierenden verfasst wurde.

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Published in:
Diversität konkret : Handreichung für das Lehren und Lernen an Hochschulen
(05.2022)
Date Issued:
05.2022
URN:
urn:nbn:de:hbz:465-20220531-131218-9
DOI:
10.17185/duepublico/76010
Language:
German
Type of Resource:
Text
Collection:
E-Publications
Dewey Decimal Classification:
300 Social sciences
Subject categories of the Deutsche Nationalbibliografie:
370 Education
Hosting institution:
Service facilities, Centre for Higher Education Development and Quality Enhencement (CHEDQE)
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